Blogue Eco Escola do A. E. André Soares

O primeiro artigo deste ano foi publicado, desta vez uma reportagem de investigação sobre as refeições não consumidas pelos alunos da nossa escola. Este trabalho foi elaborado ao longo de alguns meses pelo Gustavo Santos e Miguel Truta. Parabéns aos nossos JRA!

Estamos a passar pelo nosso 2º confinamento, mas os nossos JRA estão a usar o seu tempo para aprender e elaborar novos trabalhos. Desta vez o nosso Miguel Truta traz-nos uma fotorreportagem como uma mensagem claro de respeito para com o ambiente. #TrashHack #UNESCO   #ASPnetUNESCO #LitterLessCampaign #YREstayactive

 

Estás sem fazer nada nesta altura de confinamento? Aproveita este tempo para te manteres ativo! participa neste programa. Queres saber mais? envia um email para: mce.vitormartins@aeandresoares.pt

Com a evolução da pandemia, muitos materiais de proteção como máscaras e luvas descartáveis criaram um novo fluxo de resíduos perigosos. Quando se trata de saber lidar com o lixo do mundo, pode ser difícil saber por onde começar! Mas através de “hacks”ou de mudanças em casa, na escola e na comunidade, podemos reduzir o impacto negativo das nossas ações e fazer parte da transformação do mundo. Daí a criação do desafio em epígrafe, denominado “Trash Hack“, que no fundo, significam pequenos truques e soluções para saber lidar com a problemática do lixo e gestão de resíduos Para participar no desafio, basta submeteres no portal de reportagens JRA um vídeo com duração máxima de 1 minuto (mais recomendado) ou uma fotorreportagem com um máximo de 5 fotografias legendadas em inglês que traduza um exemplo de uma “Trash Hack”. Até ao dia 22 de março Todos os trabalhos realizados (vídeo ou fotorreportagem) deverão ser obrigatoriamente escritos ou traduzidos para inglês e ser publicados nas redes

 Os nosso alunos procederam à sementeira de plantas para a nossa horta. Foram efetuados registos para o acompanhamento da nossa horta, bem como foram colocadas placasnos canteiros com o nome das hortícolas semeadas.

  Vai estar a decorrer   a partir do dia 15 de janeiro até 19 de março   na plataforma online   FEE Academy , sendo que te podes inscrever a qualquer altura,   até ao primeiro dia do mês de março! A inscrição é gratuita, bastando para isso criar uma conta em  FEE Academy  e assim que o utilizador estiver confirmado, ir à secção “ Young Reporters for the Environment ” e escolher o curso em questão, como se encontra ilustrado na imagem abaixo:

Um momento de partilha entre JRA! Com a presença da professora Regina! Estivemos a ver o trabalho de investigação do Gustavo e do Truta. Preparamos duas propostas de participação no Dark Skies Rangers e outras participações no #YREStayActive (Só começa no dia 15 de janeiro). Se alguém precisar de ajuda, pode contar connosco!

  Descrição do Projeto A  H SARAH Trading  (Entidade Gestora de Resíduos) e a ABAE – Associação Bandeira Azul da Europa juntam-se na 8.ª Edição do projeto “Roupas Usadas Não Estão Acabadas”. Com esta iniciativa, pretende-se desenvolver junto das Eco-Escolas do país, a temática da reutilização/reciclagem têxtil, (in)formando as crianças e jovens e, através deles, a população em geral acerca da importância do adequado encaminhamento de roupas, calçado e brinquedos. O projeto está estruturado em duas atividades distintas: Recolha com Estilo e Criar com Estilo. Objetivos Contribuir para a consciencialização da comunidade acerca do encaminhamento de roupas, calçado e brinquedos que possuam em excesso ou se encontrem em fim de vida; (In)formar acerca das soluções para o correto encaminhamento destes materiais, abordando os têxteis como uma fileira de resíduos; Proporcionar à comunidade, através da Eco-Escola, um serviço eficaz de recolha de roupas, calçado e brinquedos; Evitar a acumulação d

À semelhança de “ Onde está o Wally? ”, a personagem EcoLápis deverá estar “camuflada” no espaço verde, para ser de difícil identificação. Objetivos – Desenvolver conhecimentos, habilidades e atitudes no âmbito da Educação Ambiental para a Sustentabilidade; – Conhecer o ciclo de vida do Ecolápis (através do estudo do material disponibilizado pela Faber-Castell:  Brochura do Ecolápis  +  Cartaz com o ciclo do Ecolápis ); – Promover a reflexão sobre os impactos produzidos pela compra, utilização e desperdício dos produtos; – Desenvolver a criatividade; – Aplicar técnicas e materiais de desenho e pintura. Destinatários Podem candidatar-se escolas da rede Eco-Escolas de todo o país, sendo integradas nos seguintes  escalões: Escalão 1  – Jardins de Infância e Escolas do 1º Ciclo Escalão 2  – Escolas do 2º e 3º Ciclo Escalão 3  – Secundário, Profissional e Superior Cada escola poderá apresentar até 3 trabalhos.   Prazos  Até 31 de janeiro : inscrição na atividade na Plataforma Eco-Escolas A

  Desti natários: crianças e jovens do 2º e 3º ciclo “O Oleão Chegou ao Bairro…” – História em BD   Propõe-se a criação e ilustração de  uma história  recorrendo à técnica da Banda Desenhada sobre a temática  “Resíduos, Energia do Futuro”  na qual as crianças irão apresentar as aventuras de um oleão, recém-chegado ao bairro, o último a integrar a ilha de Ecopontos. Traz consigo ideias inovadoras para o futuro dos resíduos e do planeta, abordando o tema de que alguns resíduos produzidos, quando corretamente encaminhados, podem ser transformados em Energia e fazer parte da solução para uma mobilidade mais sustentável. A história não deverá ultrapassar as 7 páginas (incluindo capas) recomendando-se a  elaboração de 3 a 5 pranchas em formato A4 , se possível em orientação vertical e só frentes. O texto da história deverá estar escrito também num documento  word ; onde deve constar o nome dos alunos envolvidos, turma e escola. Junto com a submissão deverá ser apresentada uma memória descrit

O desafio UHU surge de uma parceria entre o Programa Eco-Escolas e a UHU, reconhecendo a necessidade de aumentar o conhecimento e interesse pela biodiversidade nacional. Esta iniciativa visa alertar para a importância de conjugar a produção e o consumo com a preservação dos recursos em geral e da biodiversidade em particular. Assim, com a missão de promover a educação ambiental e o desenvolvimento sustentável através de projetos e atividades através do desenvolvimento da literacia ambiental das crianças e jovens esta parceria lança agora o Desafio UHU de modo a aprofundar o conhecimento e a divulgação do tema da Biodiversidade. Este desafio tem como objetivos: Estimular através de atividades práticas o aumento da literacia para a sustentabilidade em geral e biodiversidade em particular; Educar para a manutenção e preservação dos ecossistemas nacionais; Desenvolver competências nas áreas de investigação e expressão plástica; Dar a conhecer, produtos que respeitam o equilíbrio dos ecos